智勇双全才是人才，想起了和表姐聊天的那些事
我远房的表姐，给我提了一个问题。
有的孩子为什么在家爱说话，出去了不爱说话，见到邻居也不打招呼，这是不是不礼貌呀？
这是我表姐在2020年8月提出的问题！
我曾到我的一位远房表姐家串门，由于她的住处搬了家，有很长一段时间我俩没有见面了。
2020年8月的一天我去了她家，相见后，很亲热的寒暄几句，自然打开了话匣子，讲起了过去的往事和她现在遇到的一些事。
表姐回忆起小时候我们的点滴，哪位亲戚多么多么好呀，谁谁小时候多么多么聪明，会说话，有礼貌呀，谁谁长大了多么有才华等等。
同时，还夸赞了我们姊妹几个和我们姊妹几个家的孩子们。搞得我还不好意思了。
后来，她把话头一转，说起了她们邻居家的小孩，在家爱说、爱闹，出门不但不爱说话，有的两三岁了，也不会和别人打招呼，不太懂礼貌。
她还说，她的孙女小时候，也是不爱说话。她问我，是不是，现在的人们太爱孩子也太惯孩子了，看着小孩子眼里有事，心眼挺多，就是不大方，胆小，不好和外边的小孩玩，出门见到人了也不打招呼！
我帮她分析了一下，有这几方面的原因。
1、居住环境不同
过去和现在比，居家环境不一样了。
过去都是住在同单位的宿舍，大家出来进去都是熟人。大人带着孩子出门，抬头见面都是自己单位的同事。不是让孩子称呼伯伯、叔叔、阿姨，对再年长一点儿的，就是让孩子喊爷爷、奶奶、或姥爷、姥姥。
一天见几次面，就让小孩喊几次。从孩子不会说话时就开始了这样的每天说教。小孩虽然不会表达，但他（她）都把这些装在脑子里，从心里记住了。一旦会说话了，见人即可就能说出称呼来。这是个习惯性问题，小孩子也是在日积月累的习惯熏陶下，知道了对人的称呼，看上去孩子很有礼貌、懂事。
就拿您现在的居住环境来说吧，是个新小区。大家来自于不同的地方，大人之间还不太熟悉，各自出门说话也很少，那自然也不会让一个不懂事的小孩子再跟着去和不熟悉的外人说话了。
2、带孩子的人员不同
过去大都是孩子父母自己带孩子。各单位都有托儿所，几个月的孩子都送托儿所。小孩子从眼里看到的，到吃、喝、玩、乐再到学会说话，一直都处在一个人多的大集体的生活环境里。因此，孩子们接触外界时间长了，接触的人也多了，对孩子的多方面成长也起到了很大的帮助作用！
小孩子也会见多识广！
就拿现在的城市来说吧，各单位没有托儿所了，孩子三岁才能入托。
多数的家庭把带孩子的责任就落到了乡下的奶奶、爷爷，或是姥爷、姥姥身上。这些老人来到了城里，人生地不熟的，他（她）们带孩子出门，也不知道让小孩怎么称呼邻居为好。处于礼貌，他（她）们出门见了邻居的面，点头笑笑已经是很好得了。
不像在村里，带孩子一出家门，见到的要么是爷爷、奶奶，要么是大伯、叔叔、大娘、婶子。这个见了孩子要抱抱，那个见了孩子要逗逗。孩子既不认生还很活泼，大人与孩子的关系也会变的亲切热闹。
再说，现在大家对孩子都给予了很大希望。孩子父母的时间很紧张，他（她）们既要上班忙工作忙，又要在下班后用不同方法开发孩子智力，不是让孩子去早教班就是特长班，在家的那点时间，还会给孩子把时间安排的满满的亲子互动啊等作业。带孩子出去玩耍的机会很少。老人带孩子更是经心，吃饱吃好，千万别磕着了碰着了，安全是第一位的！
为了保护好孩子，有时家人还会告诫孩子，不要和陌生人说话，不要跟陌生人走。等等。
这些无疑也影响了孩子与他人的交流接触。所以，孩子变得胆小呀，出门也就不好意思跟外人说话打招呼了。
3、带孩子方式不同
我们那个年代带孩子，也就是上世纪八十年代初，孩子在单位宿舍大院里玩，我们会把席子或不用的大块布，铺到地上，让几个小孩子在地上玩，互相抢玩具，摸爬，从来不怕脏。即便小孩子互相推倒了，还会给小孩子们鼓掌加油，让倒下的孩子自己爬起来，这样做，孩子们相处的机会多同时也就锻炼了孩子们的胆量。再大一点，还会让孩子们在地上学挖土、玩水、玩泥。让他们感受到自然玩耍带来的乐趣！
现在不一样了，用小推车把孩子推到楼下，几乎小车上都有儿童益智电子音乐产品。时时让孩子感受到音乐、诗歌的美。把孩子放在地下玩土、玩泥的现象有没有呢？有，那是很少很少的！
对孩子的保护性大于锻炼孩子的冒险性。
对孩子的爱护性，多于孩子的参与性。
这就是现实。
总之，不是孩子不爱说话、不礼貌、不懂事、胆小、不好玩。是好多客观现实情况形成的，但是这些小孩子的智力开发，聪敏程度，可比我们过去的孩子们小的时候要好很多倍！这也是事实！
我认为，时代发展进步了，教育孩子也要变，不仅要让孩子聪明、智慧，还要让孩子有胆有识，有勇有谋。
智勇双全才是人才啊！
表姐时不时笑着点头表示赞同。
写在后面：
关于孩子的教育问题，一直是我很想参与的话题。
自今天开始，本人加入讨论孩子教育行列。
孩子是国家的未来，让我们大家携手并肩，为了孩子们的成长献计献策！
愿我们的小宝贝们，在家人的关爱下，茁壮成长！
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