“下个星期还想去幼儿园吗？”“想！”（高质量聊天的技巧）
宝贝在幼儿园适应得怎么样了？喜欢班上的老师吗？有没有交到好朋友呢？……当家长带着满腔关心问孩子时，常常会“吃闭门羹”，因为他们要么词不达意，要么惜字如金，和你完全不在一个频道！
家长应该怎样和孩子进行沟通，从而了解孩子在园的实际情况，并帮他树立信心更好适应幼儿园的生活呢？今天，小编就从聊天的时机、聊天的话题、聊天的技巧等方面来谈谈如何实现有效的亲子沟通。
什么时间聊
家长和孩子聊天不必正襟危坐，非要找个固定的时间和地点，摆出一副要沟通的架势来。其实，放学后接孩子回家的路上或车上，孩子晚上入睡前，晚饭后一家人散步的时间，都是进行亲子沟通的绝佳时机。值得注意的是，睡觉前和孩子聊的时间不宜过长，以免聊得太兴奋而影响睡眠。
从哪儿聊起
沟通话题的发起可以是离园时从老师那里得来的信息，如布置的亲子任务、嘱咐的注意事项、对孩子的表扬等。“老师让你们明天带小豆子，是要干什么呀？”“老师提醒我们要降温了，那你明天想穿什么呢？”“放学的时候老师表扬你主动帮助小朋友了，可以和我说说是怎么回事吗？”……
从孩子参与的活动、需要完成的任务、与小伙伴的互动等切身相关的事聊起，能够调动孩子参与沟通的主动性，他们才会有话可说，愿意打开话匣子。
怎么聊
家长关心孩子在园的生活、学习情况，想通过和孩子聊天知道更多细节，可有时会因为询问方式不当，无形中给孩子传递出一种负能量，造成他对幼儿园的抵触情绪。下面这些错误的询问方式，你中招了吗？
*1
“今天表现好不好呀？”
这样的问题比较笼统，孩子既不知道怎么回答，也不知道如何衡量自己的表现，所以可能只会简单说“挺好的”“很乖啊”。
家长不妨问：“今天有什么开心的事呀？”用积极的情绪引导孩子爱上幼儿园。
*2
“在幼儿园有人欺负你吗？”
“欺负”这个词一下子就把孩子与其他小朋友放到了对立的位置。有的孩子为了让家长得到“满意”的答案，甚至会编造一些故事，比如哪个同学抢了他的玩具，“欺负”自己。
家长不妨问：“今天认识了几个新朋友呀？”能促进孩子和同伴良好地交往。
*3
“今天有没有哭？”
这么问可能会给孩子一种心理暗示：“我只要哭闹，爸爸妈妈就会心软”，这样孩子就更不愿意上幼儿园了。
家长不妨问：“今天你是不是××了？老师夸你很棒！”夸奖孩子的进步会让他感觉上幼儿园其实并没有想象得那么糟糕，并逐步摆脱爱哭的习惯。
*4
“今天在幼儿园吃饱了吗？”
受分离焦虑的影响，有的孩子在开学之初会出现食欲不佳的表现，对此，家长不必过于担心，等他度过了这段适应期，一定会爱上幼儿园可口、健康的饭菜！
家长不妨问：“今天在幼儿园吃了什么好吃的？”，不仅能引导孩子表达自己的饮食偏好，还能将均衡膳食的知识自然地传递给孩子。
*5
“你喜欢上幼儿园吗？””
对于分离焦虑严重的孩子来说，这个问题就是“催泪弹”，会加重他对幼儿园的抵触情绪。
家长不妨问：“你知道幼儿园里有什么吗？”和孩子讲讲幼儿园里有哪些好玩的东西，并约定下次一起去玩，让他对幼儿园产生向往。
*6
“你最喜欢哪个老师？”
每个孩子都有自己最喜欢的老师，这是正常的。但这个问题，会暗示孩子多和这个老师接触。
家长不妨问：“今天老师带你们玩了什么呀？”这不仅能让孩子想到幼儿园的快乐游戏时光，还能促进良好师幼关系的形成。
*7
“今天在幼儿园里学了什么？”
在幼儿园里，生活即教育，一日生活皆课程，孩子在一日生活中的点点滴滴，每个环节、每个活动都是学习，如果家长这么一问，年龄小的孩子很难回答清楚这个问题。
家长不妨问：“今天幼儿园有发生什么有意思的事情吗？”当孩子回答时，家长应认真倾听，不要打断他的思路，鼓励他表达自己的观点，当孩子说完后再和他开展进一步的讨论。
聊天技巧有哪些
如何实现有效的亲子沟通呢？下面这些好用的聊天小技巧，赶紧用起来吧！
1.多用正面的语言
“有没有小朋友欺负你呀”“有没有不开心的事啊”这些消极的暗示，会让孩子即使没有不开心的事情，也会努力找一些说给家长听。
家长不妨多用鼓励的、肯定的、正面的语言来跟孩子交流，比如：“宝贝，今天是自己吃的饭，没有让老师喂，真棒”，这样的言语能进一步激发孩子入园的动力，让他相信自己一定能适应幼儿园的生活。
2.不要“否定”，要“同理”
大人跟孩子聊天，很容易发生的一个状况，就是大人常常喜欢否定孩子的感受。例如，当孩子说“早上在操场上玩飞盘很无聊”的时候，家长最容易说：“玩飞盘怎么会无聊呢？扔飞盘是一件很有趣的事情……”
这时孩子会觉得你并不认同他说的话，后面的对话就难以继续下去。家长可以尝试这样接话：“喔，那你可以告诉我是什么让你觉得很无聊吗？”“因为我丢出去的飞盘总是被其他同学抢走了！他们不遵守游戏规则……”
家长适时保持中立的语调、同理感受他的感受，往往可以知道孩子更多的想法，进而帮助他解决“困境”。
3.要倾听，不要“说教”
和孩子聊天，最忌讳的就是说教。聊天时，想要孩子诚实地说出感受，很重要的一个步骤就是要“倾听”，不要“说教”。
家长可以对孩子讲的话题保持高度的兴趣，多询问、少评论，多说“你”，少说“我”，这样就很容易让话题源源不绝地继续下去。
4.注意肢体语言
聊天时，肢体语言也很重要。适当的肢体语言，会让孩子觉得你重视他，是认真地想要和他聊天。
和孩子聊天时，都尽量以平行的目光注视着他。孩子还小，可以蹲下来，或者拉着他的手一起坐下来。
即使是手边在忙着折衣服、洗碗，在跟孩子讲话时，也必须要时时转头看他的表情。因为注视别人、专心倾听，就表示你很在乎跟他说话。
对孩子来说，从幼儿园回到家里的这段时光尤为重要，它既承接了第一天的入园回忆，又开启了第二天的入园期待。提高与孩子之间的聊天质量，让每一次交流都能成为孩子成长的契机。
